鑻忚秴绉垎姒?:四位科研牛人介紹的文獻閱讀經驗

荷兰足球甲级联赛积 www.gyyaam.tw 每天保持讀至少2-3 篇的文獻的習慣。讀文獻有不同的讀法,但最重要的自己總結概括這篇文獻到底說了什么,否則就是白讀,讀的時候好像什么都明白,一合上就什么都不知道,這是讀文獻的大忌,既浪費時間,最重要的是沒有養成良好的習慣,導致以后不愿意讀文獻。

1、每次讀完文獻 (不管是細讀還是粗讀), 合上文獻后,想想看,文章最重要的take home message是什么,如果不知道,就從abstract、conclusion里找,并且從discuss里最好確認一下。這樣一來,一篇文章就過關了。take home message其實都不會很多,基本上是一些concepts,如果你發現你需要記得很多,那往往是沒有讀到重點。

2、擴充知識面的讀法,重點讀introduction,看人家提出的問題,以及目前的進展。類似的文章,每天讀一兩篇,一個月內就基本上對這個領域的某個方向有個大概的了解。讀好的review也行,但這樣人容易懶惰。

3、為了寫文章的讀法,讀文章的時候,尤其是看discussion的時候,看到好的英文句型,最好有意識的記一下,看一下作者是誰,哪篇文章,哪個期刊,這樣以后照貓畫虎寫的時候,效率高些。比自己在那里半天琢磨出一個句子強的多。 當然,讀的多,寫的多,你需要記得句型就越少。其實很簡單,有意識的去總結和記億,就不容易忘記。

牛2/怎么看文獻,怎么寫論文:

一、先看綜述

先讀綜述,可以更好地認識課題,知道已經做出什么,自己要做什么,還有什么問題沒有解決。對于國內文獻一般批評的聲音很多。但它是你迅速了解你的研究領域的入口,在此之后,你再看外文文獻會比一開始直接看外文文獻理解的快得多。而國外的綜述多為本學科的資深人士撰寫,涉及范圍廣,可以讓人事半功倍。

二、有針對地選擇文獻

針對你自己的方向,找相近的論文來讀,從中理解文章中回答什么問題,通過哪些技術手段來證明,有哪些結論?從這些文章中,了解研究思路,邏輯推論,學習技術方法。

1.關鍵詞、主題詞檢索:

關鍵詞、主題詞一定要選好,這樣,才能保證你所要的內容的全面。因為,換個主題詞,可以有新的內容出現。

2. 檢索某個學者:

查SCI,知道了某個在這個領域有建樹的學者,找他近期發表的文章。

3. 參考綜述檢索:

如果有與自己課題相關或有切入點的綜述,可以根據相應的參考文獻找到那些原始的研究論文。

4. 注意文章的參考價值:

刊物的影響因子、文章的被引次數能反映文章的參考價值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價這篇文章的

三、如何閱讀文獻

1. 注重摘要:摘要可以說是一個論文的窗口。多數文章看摘要,少數文章看全文。真正有用的全文并不多,過分追求全文是浪費,不可走極端。當然只看摘要也是不對 的。多數文章題目、摘要簡單瀏覽后,直接把幾個Figure 及Title 與legend 一看,一般能掌握大部分。

2.通讀全文:讀第一遍的時候一定要認真,爭取明白每句的大意,能不查字典最好先不查字典。因為讀論文的目的并不是學英語,而是獲取信息,查了字典以后思維會非?;炻?,往往讀完全文不知所謂??梢栽詼戀墓討薪直曇?,待通讀全文后再查找其意思。

3.歸納總結:較長的文章,容易遺忘。好在雖然論文的句子都長,但每段的句數并不多,可以每一段用一個詞組標一個標題。

4. 確立句子的架構,抓住主題:讀 英文原版文獻有竅門的。我們每個單詞都認識讀完了卻不知他在說什么,這是最大的問題。在閱讀的時候一定要看到大量的關系連詞,他們承上啟下引領了全文。中 國人喜歡羅列事實,給出一個觀點然后就是大量的事實,這也是中文文獻的特點,我們從小都在讀這樣的文章,很適應。西方人的文獻注重邏輯和推理,從頭到尾是 非常嚴格的,就像GRE 里面的閱讀是一樣的,進行的是大量重復、新舊觀點的支持和反駁,有嚴格的提綱,尤其是好的雜志體現得越突出。讀每一段落都要找到他 的主題,往往是很容易的,大量的無用信息可以一帶而過,節約你大量的寶貴時間和精力。

5.增加閱讀量:

由于剛剛接觸這一領域,對許多問題還沒有什么概念,讀起來十分吃力,許多內容也讀不懂。后來隨著閱讀量的增加,最后可以融匯貫通。所以,對新手而言,應當重視閱讀文獻的數量,積累多了,自然就由量變發展為質變了。

四.提高閱讀的效率

1.集中時間看文獻:

看文獻的時間越分散,浪費時間越多。集中時間看更容易聯系起來,形成整體印象。

2.做好記錄和標記:

復印或打印的文獻,直接用筆標記或批注。pdf 或html 格式的文獻,可以用編輯器標亮或改變文字顏色。這是避免時間浪費的又一重要手段。否則等于沒看。

3.閱讀順序:

根據閱讀目的選擇合適的順序。一般先看abstract、introduction,然后看discussion,最后看result 和method(結合圖表)。

五、文獻的整理

1.下載電子版文獻時(caj,pdf,html),把文章題目粘貼為文件名(文件名不能有特殊符號)

2.不同主題存入不同文件夾。文件夾的題目要簡短,如:PD,LTP,PKC,NO。

3.看過的文獻歸入子文件夾,最起碼要把有用的和沒用的分開。

4.重要文獻根據重要程度在文件名前加001,002,003 編號,然后按名稱排列圖標,最重要的文獻就排在最前了。而且重要文獻要注意追蹤。運氣好,你可以得到更多的線索;運氣不好,發現別人搶先了。據此修正你的實驗。

六、英文文章寫作 (閱讀文獻的副產品)

1.平時閱讀文獻,注意總結常用句型和常用短語(注意,文獻作者必須是以英文為母語者,文獻內容要與你的專業有關)。

2.找3-5 篇技術路線和統計方法與你的課題接近的文章,精讀。

牛3/

本人英語基礎不好,沒過六級,所以在碩士的時候基本上看的外文文獻很少,現在想想很后悔,2 年的時間少學了很多東西。上了博士,自己給自己的定位也高一些 了,開始打算硬著頭皮咬著牙很不情愿的也要多看些外文文獻,一開始看比較慢,有些很難理解,到現在大約仔細閱讀了100 篇外文文獻,泛讀了100 篇外文文 章,受益匪淺,現在基本不怎么看中文的了,確實也覺得外文的質量就是高(也有湊數的爛文章),現在自己寫外文的也很順手了。談幾點自己的體會。我是材料專業的。

1.先找5 篇跟自己論文最相關的外文文章,花一個月的時間認認真真的看,反復看,要求全部讀懂,不懂的地方可以和同學和老師交流一下。一個月以后你已經上路了。

2.如何讀標題:不要忽視一篇論文的標題,看完標題以后想想要是讓你寫你怎么用一句話來表達這個標題,根據標題推測一下作者論文可能是什么內容。有時候一句比較長的標題讓你寫,你可能還不會表達。下次你寫的時候就可以借鑒了

3. 如何讀摘要:快速瀏覽一遍,這里主要介紹這篇文章做了些什么。也許初看起來不好理解,看不懂,這時候不要氣餒,不管它往下看,等你看完這篇文章的時候也許 你都明白了。因為摘要寫的很簡潔,省略了很多前提和條件,在你第一眼看到摘要而不明白作者意圖的時候看不懂是正常的。

4.如何讀引言(前言):當你了解了你的研究領域的一些情況,看引言應該是一件很容易的事情了,都是介紹性的東西,寫的應該都差不多,所以看文獻多了以后看這部分的內容就很快了,一掃而過。有些老外寫得很經典得句子要記下了,下次你寫就可以用了。

5.如何讀材料及試驗:當你文獻看多了以后,這部分內容也很簡單了,無非就是介紹試驗方法,自己怎么做試驗的。很快就能把它看完了吧

6.如何看試驗結果:看結果這部分一定要結合結果中的圖和表看,這樣看的快。主要看懂試驗的結果,體會作者的表達方法(例如作者用不同的句子結構描述一些數字的結果)。有時看完以后再想想:就這么一點結果,別人居然可以大篇幅的寫這么多,要是我可能半頁就說完了?

7. 如何看分析與討論:這是一篇文章的重點,也是最花時間的。我一般把前面部分看完以后不急于看分析討論。我會想要是我做出來這些結果我會怎么來寫這部分分析 與討論呢?然后慢慢看作者的分析與討論,仔細體會作者觀點,為我所用。當然有時候別人的觀點比較新,分析比較深刻,偶爾看不懂也是情理之中。當你看的多 了,你肯定會看的越來越懂,自己的idea 越來越多

8.如何看結論:這個時候看結論就一目了然了,作后再反過去看看摘要,其實差不多

9.把下載的論文打印出來,根據與自己課題的相關性分三類,一類要精讀,二類要泛讀,三類要選擇性的讀。分別裝訂在一起

10.看完的文獻千萬不要丟在一邊不管,3-4 個月一定要溫習一遍,可以根據需要,對比自己的試驗結果來看

11.學會記筆記,重要的結論,經典的句子,精巧的試驗方案一定要記下來,供參考和學習

12.有些試驗方法相同,結論不同的文獻,可以批判性的閱讀。我想要是你自己做試驗多的話,你應該有這個能力判斷誰的更對一點。出現試驗方法相同,結論不同的原因有下:試驗方法描述不詳細,可能方法有差別;試驗條件不一樣;某些作者夸大結果,瞎編數據

13.有時間還是多看點文獻吧,最好定個目標:在學術上超過自己的老板。因為老板一般不看文獻,他們都是憑經驗做事,很多新東西他們都不知道,慢慢的你老板會覺得你很厲害。反正我覺得多讀了,讀起來就快了,而且也會慢慢喜歡上看外文文獻,收獲自然也就多了。

算起來從05 年讀研開始到現在也快三年的時間了。在這段時間里,實驗做得不是很多,文獻倒是讀了不少。原因呢,可能是老板也發現了我這個人屬于那種眼高手低的人,干脆 就讓我做個文獻閱讀器了。從研一到現在每當老板腦子里出來一個想法,出來幾個關鍵詞,好了,下一步的工作就是交給我查閱和整理文獻了。大家有空可以看看我 發在論壇里的幾個ppt,關于光催化、無鉛壓電陶瓷,微波介質陶瓷,納米ZnO,此外關于Raman 光譜、多鐵性材料。。。算起來前前后后看過——當然只能說看過,因為大部分都只是走馬觀花,沒有精讀——的文獻應該不下三四百篇了。我估計每個方向單拿出 來寫個中文綜述都差不多夠了,可惜中文要版面費,想來老板也不會給出說了這么多廢話,進入正題吧。有人也許會問,你是怎么看文獻的,特別是一個以前沒有接 觸的陌生領域。我的方法是,先看中文綜述,然后是中文博士論文,而后是英文綜述,最后是英文期刊文獻。這樣做的好處是,通過中文綜述,你可以首先了解這行 的基本名詞,基本參量和常用的制備、表征方法。

我覺得這點很重要,因為如果直接英文上手的話,一些基本名詞如果簡單的想當然的翻譯,往往會將你引入誤區或造成歧義。同時中文綜述里要包含了大量的英文參考文獻,這就為后續的查找文獻打下一個基礎。

中文博士論文,特別是最近幾年的,其第一章前言或是緒論所包含的信息量往往大于一篇綜述的。因為它會更加詳細的介紹該領域的背景以及相關理論知識,同時里面往往會提到國內外在本領域做得比較好的幾個科研小組的相關研究方向。通過閱讀就可以更清楚理清一個脈絡。

英文綜述,特別是那種invited paper 或是發表在高if 期刊上的,往往都是本領域的牛人們寫的。對此要精讀,要分析其文章的構架,特別要關于作者對各個方向的優缺點的評價以及對缺點的改進和展望。通過精讀一篇 好的英文綜述,所獲得的不只是對本領域現在發展狀況的了解,同時也可以學會很多地道的英文表達。最后就是針對自己的課題查找閱讀相關英文文獻了。現在各大 學圖書館里面的數據庫都比較全,即使沒有也可以通過網絡上多種手段獲取文獻了。所以說文獻的獲取不是問題,問題在于查什么樣的文獻和怎么具體閱讀整理文 獻。根據我的體會,我覺得有以下四類英文文獻是我們所需要的:

1.本領域核心期刊的文獻。不同的研究方向有不同的核心期刊,這里也不能一概唯if 論了。比如說陶瓷類的核心期刊美陶的IF 也不過1.5 幾,但上面的文章特別是feature artical 還是值得仔細閱讀的。當然,首先你要了解所研究的核心期刊有哪些,這個就要靠學長、老板或者網上戰友的互相幫助了。

2.本領域牛人或者主要課題組 的文獻。每個領域都有幾個所謂的領軍人物,他們所從事的方向往往代表目前的發展主流。因此閱讀這些組里的文獻就可以把握目前的研究重點。這里有人可能要 問,我怎么知道誰是牛人呢?這里我個人有兩個小方法。第一是在ISI 檢索本領域的關鍵詞,不要太多,這樣你會查到很多文獻,而后利用ISI 的refine 功能,就可以看到哪位作者發表的論文數量比較多,原則上一般發表論文數量較多的人和課題組就是這行里比較主要的了?;褂幸桓齜椒?,就是首先要了解本領域有 哪些比較規模大型的國際會議,而后登陸會議主辦者的網站一般都能看到關于會議的invited speaker的名字,做為邀請報告的報告人一般來說都是在該行有頭有臉的人物了,呵呵

3.高引用次數的文章。一般來說高引用次數(如果不是靠自引堆上去的話)文章都是比較經典的文章,要么思路比較好,要么材料性能比較好,同時其文筆應該也不賴的話。多讀這樣的文章,體會作者對文章結構的把握和圖表分析的處理,相信可以從中領悟很多東西的。

4. 最后就是當你有了一定背景知識,開始做實驗并準備寫論文的時候需要看的文獻了。我個人的經驗是,首先要明確一點,你所做的實驗想解決什么問題?是對原有材 料的改進還是創造一種新的材料或者是新的制備方法,還是采用新的表征手段或是計算方法。明確這一點后,就可以有的放矢查找你需要的文獻了。而且往往當你找 到一篇與你研究方向相近的文章后,通過ISI 的反查,你可以找到引用它的文獻和它引用的文獻,從而建立一個文獻樹,更多的獲取信息量。

此外,我想提到的一點就是關于文獻的整理。很多時候大家下文獻都是很盲目,抱著一種先下來再說的思想。往往下來的文獻不少,但只是空占者磁盤空間。不經過整理歸類的文獻就不是自己的文獻,那根據什么來分類呢?

我有一個比較簡單實用的方法,適用于那些擁有大量未讀文獻的。就是只關心三點:文章的前言的最后一部分(一般這部分都是提出作者為什么要進行這項工作,依據 和方法),文章中的圖表(提出采用的表征方法以及性能變化)和結論(是否實現了既定目標以及是否需要改進)。當然,如果全部精讀相信工作量也不小。我的看 法是盡可能用50 個字左右來歸納文章,說白了就是文章的目的(如改進某個性能或提出某種方法)+表征手段(如XRD,IR,TEM 等)+主要結論(如產物的性能)。當你按照這個方法歸納整理幾十篇文獻后,自然會有一個大致的了解,而后再根據你的筆記將文獻分類整理,當你在寫論文需要 解釋引用時再回頭精讀,我覺得這樣會提高效率不少。

牛4/施一公老師的方法:學生如何提高專業英文閱讀能力。

【序:此文針對本科生和一、二年級的博士、碩士生,對高年級的博士生和博士后也應該有參考價值。該文的一些背景可以參考我此前關于提高英文寫作能力的博文://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=349932

從小到大,我感性思維多一些,不善于讀書。85至89年在清華生物系讀本科期間,從未讀過任何一種英文專業期刊。我受到的與英文閱讀相關的訓練一共只有兩個。一是我在1986年暑假期間選修的時任系主任的蒲慕明老師開設的《生物英語》系列講座,隱隱約約記得蒲先生讓我們閱讀一些諸如DNA雙螺旋發現之類的科普性英文文章,很有意思。但時間較短,暑假過后也沒有養成讀英文文章的習慣。二是《生物化學》這門課。與現在的清華生命學院形成鮮明對比,我上大學期間的所有基礎課和專業課都是采用中文教材、中文講課,只有鄭昌學老師講授的《生物化學》采用了Lehninger的《Principles of Biochemistry》,而且鄭老師要求我們每個學生每次課后閱讀10-20頁教材。我們同學大多感覺到專業英文閱讀有所提高。

1990年4月至7月初,我在依阿華州Ames小鎮的Iowa State University度過了初到美國的前三個月,其中大部分時間在Herbert Fromm教授的實驗室做輪轉(rotation),跟隨劉峰和董群夫妻兩人做研究(劉峰現在University of Texas Health Science Center做教授)。當時感覺最困難的就是讀專業論文。有一次,Fromm教授要求我在組會上講解一篇《Journal of Biological Chemistry》的文章,我提前兩天開始閱讀,第一遍花了足足六個小時,許多生詞只能依靠英漢詞典,文章中的有些關鍵內容還沒有完全讀懂,當時的感覺是JBC的文章怎么這么長、這么難懂?!真有點苦不堪言。為了能給Fromm教授和師兄師姐留下好印象,第二天又花了好幾個小時讀第二遍,還做了總結。第三天我在組會上的表現總算沒有給清華丟臉。但是,前前后后,真搞不清楚自己為了這一篇文章到底花了多少時間!

90年7月我轉學到約翰霍普金斯大學以后,與本科來自北大的虞一華同在IPMB program。虞一華大我一歲,來巴爾地摩之前已經在夏威夷大學讀了一年的研究生,對于科研論文的閱讀比我強多了。他常常在IPMB的辦公室里拿著《科學》和《自然》周刊津津有味地閱讀,看得我很眼饞,也不理解其中那些枯燥的文章有什么意思。他告訴我:他在讀很有意思的科學新聞??蒲攣拍苡惺裁匆饉??虞一華給我講了好幾個故事:洛克菲勒大學校長諾貝爾獎得主David Baltimore如何深陷泥潭、人類基因組測序如何爭辯激烈、HIV病毒究竟是誰發現的,等等。我還真沒有想到學術期刊上會有這么多我也應該看得懂的內容!從那時起,每一期新的《科學》和《自然》一到,我也開始嘗試著閱讀里面的新聞和研究進展介紹,這些內容往往出現在“News & Comment”“Research News”“News & Views”“Perspectives”等欄目,文筆平實,相對于專業的科研論文很容易讀懂。有時,我還把讀到的科研新聞講給我的同事朋友們聽,而同事的提問和互動對我又是更好的鼓勵。除了《科學》和《自然》,我也常常翻看《科學美國人》(“Scientific American”)。

與《細胞》(Cell)、《生物化學期刊》(JBC)等非常專業的期刊不同,《科學》和《自然》里面有相當一部分內容是用來做科普教育的?!犢蒲А分蕓摹癙erspectives”和《自然》周刊的“News & Views”欄目都是對重要科學論文的深入淺出的介紹,一般1-3頁,讀起來比較通俗易懂,較易入門。讀完這些文章后,再讀原始的科學論文,感覺好多了!而且可以把自己的體會與專家的分析比較一下,找找差距,有時甚至也能找回來一點自信!

從1998年在普林斯頓大學任職到現在清華大學做教授,我總是告訴自己實驗室的所有年輕人(包括本科生、碩士生、博士生、博士后)下面這幾點讀科研論文的體會,也希望我的學生跟我學:

1.請每位學生每周關注《科學》和《自然》。(生命科學界的學生還應該留心《細胞》)。如果時間有限,每周花一個小時讀讀這兩種周刊里的文章標題以及與自己研究領域相關的科研論文的abstract,即可!這樣做可以保證一個學生基本上能夠跟蹤本領域最重要的發現和進展,同時開闊視野,大概知道其它領域的動態。

2.在時間充足的情況下,可以細讀《科學》和《自然》里的新聞及科研論文。如果該科研論文有“News & Views”或“Perspectives”來介紹,請先讀這些文章,這類導讀的文章會提煉問題,就好比是老師事先給學生講解一番論文的來龍去脈,對學生閱讀原始論文有很大幫助。

3.在讀具體的科研論文時,最重要的是了解文章的主線邏輯。文章中的所有Figures都是按照這個主線邏輯展開描述的。所以,我一般先讀“introduction”部分,然后很快地看一遍Figures。大概知道這條主線之后,才一字一句地去讀“results”和“discussion”。

4.當遇到一些實驗或結果分析很晦澀難懂時,不必花太多時間深究,而力求一氣把文章讀完。也許你的問題在后面的內容中自然就有解答。這與聽學術講座非常相似!你如果想每個細節都聽懂,留心每一個技術細節,那你聽學術講座不僅會很累,而且也許會為了深究一個小技術環節而影響了對整個講座邏輯推理及核心結論的理解。

5.對個別重要的文章和自己領域內的科研論文,應該精讀。對與自己課題相關的每一篇論文則必須字斟句酌地讀。這些論文,不僅要完全讀懂,理解每一個實驗的細節、分析、結論,還必須聯想到這些實驗和結論對自己的課題的影響和啟發,提出自己的觀點。

6.科學論文的閱讀水平是循序漸進的。每個人開始都會很吃力,所以你有這種感覺不要氣餒。堅持很重要,你一定會漸入佳境。當你有問題時或有絕妙分析時,應該與師兄師姐或找導師討論。

7.科研訓練的一個重要組成部分就是科研論文的閱讀。每一個博士生必須經過嚴格的科研論文閱讀的訓練。除了你自己的習慣性閱讀外,你應該在研究生階段選修以閱讀分析專業文獻為主的一至兩門課,在實驗室內也要有定期的科研論文討論(Journal Club)。如果你的實驗室還沒有這種討論,你們學生可以自發地組織起來。

8.前面幾條都是討論如何提高科研論文的閱讀能力,但是一旦入了門,就要學會critical reading。不要迷信已發表的論文,哪怕是發表在非常好的期刊上。要時刻提醒自己:該論文邏輯是否嚴謹,數據是否可靠,實驗證據是否支持結論,你是否能想出更好的實驗,你是否可以在此論文的基礎上提出新的重要問題?等等。

天外有天,讀科研論文是一件很簡單、但也很深奧的事情。一般的學生常常滿足于讀懂、讀透一篇好的論文,優秀的學生則會舉一反三、通過查找references縱深了解整個領域的歷史、現狀,并展望該領域未來的可能進展。

我從1990年對學術論文一竅不通到96年博士后期間的得心應手,還常常幫助同事分析,自以為水平了得。但是有一件事讓我看到了自己的嚴重不足,頗為羞愧。1996年,是SMAD蛋白發現及TGF-b信號轉導研究的最激動人心的一年,哈佛醫學院的Whitman實驗室在十月份的《自然》雜志上以“Article”的形式發表了一篇名為“A transcriptional partner for MAD proteins in TGF-b signaling”的文章。讀完之后,正好遇到TGF-b領域的著名學者Joan Massague,我對Joan評論說:I’m not so sure why this paper deserves a full article in Nature. They just identified another Smad-interacting protein, and the data quality is mediocre. 完全出乎我的意料,Joan馬上回應我:I disagree! This paper links the cytoplasmic Smad protein into the nucleus and identifies a transcription factor as its interacting protein. Now the TGF-bsignaling pathway is complete. It is a beautiful Nature article! 這件事對我觸動極大:原來大師的視野和品位遠遠在我之上。從那以后,我也開始從整個領域的發展方面來權衡一篇文章的重要性,這件事對我今后為國際重要學術期刊審稿、自己實驗室選擇研究課題都起到了相當重要的作用。

如今,我閱讀一篇本領域內的科研論文,非常順利,而且常??梢鑰闖鲆恍┳髡咼揮邢氳交蚍治齙降墓丶??;叵氪憂?,感慨萬千,感謝蒲慕明、鄭昌學、虞一華、John Desjarlais、Jeremy Berg、Joan Massague等一批老師和同事對我的幫助。我很留心,也很用心。

希望所有的學生也能通過努力和堅持對英文科研論文的閱讀得心應手

 

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